1/ Jour 1

  • Prendre conscience de son image
  • Trouver sa posture
  • Développer une conscience corporelle dans l'espace
  • Travailler la technique pour optimiser sa communication
  • Apprendre à définir l’objectif de sa prise de parole

2/ Jour 2

  • Apprendre à structurer les étapes de sa prise de parole
  • Se connecter à ses ressources et les mettre au service d'une situation
  • Savoir quoi faire des émotions parasites
  • Gérer son stress et développer de la confiance
  • Gagner en présence et en confiance

Pour qui ?

  • Tout public.

Prérequis

  • Aucune connaissance particulière.

Les objectifs de la formation

  • Comprendre les mécanismes et les enjeux de la communication.
  • Avoir conscience des différents contextes de prise de parole.
  • Travailler sur son image.
  • Améliorer sa gestion émotionnelle pour faciliter sa communication orale.
  • Connaître les outils et techniques de prise de parole et des techniques théâtrales pour choisir son style.
  • Préparer son intervention en fonction de son objectif de communication.
  • S’entraîner pour être à l’aise dans toutes les situations de communication.
  • Cette formation s’adresse à toutes les personnes qui souhaitent développer leurs compétences d’orateur, trouver leur style, affirmer leur leadership, gagner en efficacité et en confiance lors de leurs prises de parole.
  • Accompagner les personnes dans l’acquisition, l’entretien ou le perfectionnement des connaissances.
  • Maîtriser des outils pour être plus efficace et favoriser l’adaptation et le développement de ses savoir-faire, des savoir-être.
  • Ainsi permettre le maintien des salariés dans l’emploi, de favoriser le développement de leurs compétences et l’accès aux différents niveaux de la qualification professionnelle.
  • Permettre de changer de travail, de trouver un nouvel emploi.

Modalités pédagogiques

  • Des exercices d'introduction qui permettent aux participants de définir leurs propres analyses du sujet (brainstorming, exercice de classement, expériences personnelles).
  • Une activité participative (simulations, études de cas, jeux de rôle, discussions, débats).
  • Une réflexion générale et des discussions à partir d’exercices (exercices en groupe, discussions, questions/réponses).
  • Des analyses des principes de bases, des grands concepts.
  • Un transfert de connaissances théoriques et un partage d’expériences.
  • Des expérimentations, quizz, cas pratiques afin de vérifier l’assimilation des compétences et aptitudes développées pendant la formation.