1/ Jour 1

  • Les définitions essentielles
  • Mieux comprendre les différentes visions du monde
  • Connaître le schéma de la communication
  • Les différents aspects de la communication
  • Le rapport de confiance
  • Améliorer sa communication
  • Les objectifs de la communication

2/ Jour 2

  • Les postulats
  • Améliorer ses interactions
  • Apprendre à identifier ses besoins
  • Savoir formuler une demande
  • S’entraîner à utiliser les outils
  • Partager ses expériences
  • Instaurer le rapport de confiance et la dynamique de groupe
  • Permettre la rencontre de soi et de l’autre
  • Parler de son projet
  • (Re)donner sens au projet
  • Trouver de la motivation
  • Transformer son idée en projet concret, réaliste, réalisable en étapes
  • Partage en groupe de l’avancement des projets de chacun
  • Libérer la parole et dépasser les problèmes rencontrés, les freins
  • Utiliser la richesse du groupe pour faire avancer les projets
  • Enrichir le groupe par l’échange et le partage
  • Accompagner et maintenir le changement
  • Ancrer les projets de chacun dans leur contexte
  • Créer un collectif à partir du travail individuel
  • Savoir présenter son projet et parler de son association
  • Faire évoluer le projet
  • Modifier certaines modalités pour s’adapter à un contexte différent de celui qui était prévu
  • Prendre conscience de son identité, de ses valeurs, de ses compétences transverses
  • Échanger, partager et s’enrichir avec le groupe
  • La posture professionnelle au sein de son association
  • La rencontre avec son public
  • Les bonnes pratiques
  • Les valeurs au service de la fonction

Pour qui ?

  • Tout public.
  • Dirigeants.
  • Managers.
  • Consultants.
  • Coaches.
  • Entrepreneurs.
  • En poste ou en transition.
  • Toute personne désireuse d’améliorer sa façon de gérer ses prises de parole.
  • Demandeurs d'emploi, salariés en reconversion professionnelle.

Prérequis

  • Aucune connaissance particulière.

Les objectifs de la formation

  • Mieux se connaître : valeurs, aspirations, ressources.
  • Développer l’autonomie et la motivation des participants.
  • Se servir de la dynamique du groupe pour créer des biais et initier des actions concrètes.
  • Développer l’estime et la confiance en soi pour (re)devenir co-auteur de sa vie.
  • Développer la confiance en soi et l’autonomie.
  • Remobiliser et préparer la mise en place de son projet professionnel.
  • Accompagner les personnes dans l’acquisition, l’entretien ou le perfectionnement des connaissances.
  • Maîtriser des outils pour être plus efficace et favoriser l’adaptation et le développement de ses savoir-faire.
  • Ainsi permettre le maintien des salariés dans l’emploi, de favoriser le développement de leurs compétences et l’accès aux différents niveaux de la qualification professionnelle.
  • Permettre de changer de travail, de trouver un nouvel emploi.

Modalités pédagogiques

  • Des exercices d'introduction qui permettent aux participants de définir leurs propres analyses du sujet (brainstorming, exercice de classement, expériences personnelles).
  • Une activité participative (simulations, études de cas, jeux de rôle, discussions, débats).
  • Une réflexion générale et des discussions à partir d’exercices (exercices en groupe, discussions, questions/réponses).
  • Des analyses des principes de bases, des grands concepts.
  • Un transfert de connaissances théoriques et un partage d’expériences.
  • Des expérimentations, quizz, cas pratiques afin de vérifier l’assimilation des compétences et aptitudes développées pendant la formation.