1/ Le régime réel simplifié d'imposition (RSI) : le réel simplifié

  • Champ d'application du régime
  • Obligations comptables allégées
  • Obligations déclaratives allégées

2/ Le régime réel normal (RN)

  • Champ d'application du régime du réel normal
  • Obligations comptables
  • Obligations déclaratives
  • Documents

Pour qui ?

  • Tout public.
  • Dirigeant ou futur dirigeant.
  • Futurs entrepreneurs – entrepreneurs.
  • Juriste.
  • Gestionnaires.
  • Notaires.
  • Avocats.
  • Personnes en recherche d’emploi.
  • Personnes en reconversion professionnelle.
  • Salariés.
  • Etudiants.

Prérequis

  • Aucune connaissance particulière.

Les objectifs de la formation

  • Savoir remplir et contrôler sa liasse fiscale.
  • Permettre de comprendre, d’appréhender la fiscalité de son entreprise ainsi que ses enjeux et ainsi pouvoir répondre à ses besoins.
  • Connaître les obligations légales et comprendre leurs implications.
  • Accompagner dans l’apprentissage et le fonctionnement des sociétés et de leurs contraintes.
  • Préparer son début d’activité et éviter les écueils, anticiper les démarches, les problèmes.
  • Contribuer au développement économique des personnes.
  • Aider à la conversion : permettre à des travailleurs salariés dont le contrat de travail est rompu d’accéder à des emplois exigeant une qualification différente ou à des travailleurs non-salariés d’accéder à de nouvelles activités professionnelles. Apprendre les rôles et les responsabilités de chacun. Accompagner dans l’apprentissage et le fonctionnement des sociétés et de leurs contraintes. Préparer son début d’activité et éviter les écueils, anticiper les démarches, les problèmes. Contribuer au développement économique des personnes. Aider à la conversion : permettre à des travailleurs salariés dont le contrat de travail est rompu d’accéder à des emplois exigeant une qualification différente ou à des travailleurs non-salariés d’accéder à de nouvelles activités professionnelles.

Modalités pédagogiques

  • Des exercices d'introduction qui permettent aux participants de définir leurs propres analyses du sujet (brainstorming, exercice de classement, expériences personnelles).
  • Une activité participative (simulations, études de cas, jeux de rôle, discussions, débats).
  • Une réflexion générale et des discussions à partir d’exercices (exercices en groupe, discussions, questions/réponses).
  • Des analyses des principes de bases, des grands concepts.
  • Un transfert de connaissances théoriques et un partage d’expériences.
  • Des expérimentations, quizz, cas pratiques afin de vérifier l’assimilation des compétences et aptitudes développées pendant la formation.